INGLISE KEEL-A1 – VÄIKERÜHM (6-8 inimest) UUS KURSUS alustab 12.veebr.2020

Kuupäev: 12.02 – 27.05. 2020
Toimumise aeg: KOLMAPÄEVITI  kl 17.30 – 19.15
Hind: 210 € (võimalik tasuda 2X 105 €)

Maht: 35 akadeemilist tundi. Akadeemiliste tundide arv kehtib alates kuuest  inimesest rühmas!),

Lisandub õppematerjali  maksumus 8 €

Õpetaja Magdalena Donerstak.  Tallinna Ülikool, Haridusteaduste magistri kraad, inglise keele õpetaja erialal, 2019.  Tallinna Ülikool, bakalaureuseõpe koreograafia erialal, 2015.

Sihtgrupiks on täiskasvanud, kes soovivad saada baasteadmisi inglise keeles, et suhelda igapäevaselt, tööalaselt või reisil olles.

Õpiväljundid. Edukas koolituse läbinu:

• saab aru tuttavatest sõnadest, fraasidest ja lühikestest lausetest
• oskab tervitada, tutvustada ennast ja teisi ning hüvasti jätta
• oskab lihtsal viisil rääkida oma perest, elukohast ja igapäevastest tegemistest ning esitada teemakohaseid küsimusi
• oskab lihtsal viisil suhelda kui vestluspartner abistab

Kursuse põhirõhk on suulisel keelekasutusel. Käsitletakse olulisi igapäevaelu teemasid. Teemad: mina, minu hobid ning eelistused; suhtlemine tööl, reisil ja vabal ajal; võõrustamine; töökeskkond, rutiin; viisakas kõnekeel jne. Iga teema juurde kuulub sõnavara ja väljendite tutvustamine, dialoogid, lugemistekstid ning kinnistamisharjutused.
Grammatika on tunni tegevustega ning teemadega seotud ning toetab esmase keeleoskuse omandamist.

Hindamismeetodid – vestlus, lõputest.

Inglise keel A1

INGLISE KEEL  A2 – VÄIKERÜHM (6-8 inimest) alustab  12.02. 2020

Kuupäev: 11.02 – 26.05. 2020
Toimumise aeg: TEISIPÄEVITI  kl 17.30 – 19.15
Hind: 210 € (võimalik tasuda 2X 105 €)

35 akadeemilist tundi. Akadeemiliste tundide arv kehtib alates kuuest  inimesest rühmas.

Õppematerjali  maksumus (8  eur)

Õpetaja Sirje Aija.   Tallinna Pedagoogiline Instituut, 1982, algõpetuse metoodika ja pedagoogika. Tallinna Pedagoogika Ülikool  2002, inglise keele õpetaja.  Vanalinna koolituskeskuses töötanud täiskasvanute inglise keele õpetajana aastast 2002

Sihtgrupiks on täiskasvanud, kes soovivad saada baasteadmisi inglise keeles, et suhelda igapäevaselt, tööalaselt või reisil olles.

Kursuse põhirõhk on suulisel keelekasutusel. Käsitletakse olulisi igapäevaelu teemasid. Teemad: mina, minu hobid ning eelistused; suhtlemine tööl, reisil ja vabal ajal; võõrustamine; töökeskkond, rutiin; viisakas kõnekeel jne. Iga teema juurde kuulub sõnavara ja väljendite tutvustamine, dialoogid, lugemistekstid ning kinnistamisharjutused.
Grammatika on tunni tegevustega ning teemadega seotud ning esmase keeleoskuse omandamiseks piisav.

Tundides kasutatakse erinevaid õpistrateegiaid, et materjali omandamine oleks efektiivne.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

• mõistab lühikeste ja lihtsate ütluste põhisisu
• saab aru lühikesest ja lihtsast tekstist ning leiab spetsiifilist informatsiooni
• saab hakkama igapäevastes suhtlussituatsioonides

Õppesisu . Tervitamine ja tutvustamine ja  tutvumine,  igapäevased väljendid, nimi-, omadus- ja tegusõnad,  perekond ja sõbrad,  ametid ja töö,  vaba aeg, reismine,  ilm,  eluruumi kirjeldamine,  tunnete kirjeldamine,  telefoninumbrid,  kellaaeg, vabandamine,  juhiste küsimine ja andmine,  poes, kohvikus jm. suhtlemine; kuupäevad,  palvete esitamine ja ettepanekute tegemine, rongi-, bussi-ja lennujaamas suhtlemine,  inimeste kirjeldamine,  oma kogemustest rääkimine.

Õppemeetodid. Kursusel arendatakse kõnelemis-, kuulamis-, lugemis- ja kirjutamisoskust nii õpiku- kui ka autentsete tekstidega töötamisel, tekstide koostamisel, lindistuste ja videomaterjali mõistmisel ja edasiandmisel ning vahetul suulisel suhtlemisel. Kasutatakse erinevaid õpistrateegiaid, et materjali omandamine oleks efektiivne, näiteks  rollimänge ja praktilisi harjutusi.

Hindamismeetodid – vestlus,  lõputest.

INGLISE K. A2

Ainekava

INGLISE K B1

INGLISE KEEL B2 (rühm ei komplekteerunud)

Teisipäeviti kl. 18-19.30 (50 ak. tundi )

Hind: Ühes osas tasumisel 282 € / kahes osas tasumisel 2 x 150 € / kolmes osas tasumisel 3 x 100 €

Õpetaja Eda Strandberg. Lõpetanud Tartu Ülikooli germaani – romaani filoloogia, tõlkija, pedagoogi eriala, 1980; Töötanud (2007-2014) õpetajana Inglismaal Lilian Baylis Technology School;

täiskasvanute koolitaja kogemus aastast 2000, lektor Vanalinna koolituskeskuses aastast 2015.

Õppe maht. Õppe maht on 50 akadeemilist tundi  Akadeemiliste tundide arv kehtib alates kaheksa inimesest rühmas!

Sihtgrupp Täiskasvanud keelehuvilised. Õppe alustamise tingimused – omandatud tase  B1.

Eesmärk on arendada keeleoskust, pakkuda võimalusi praktiseerida ja laiendada sõnavara, väljendusoskust nii, et õpilane mõistaks ja saaks aru põhilisest infost tavakõnes tuttaval teemal ; töö, kool, vaba aeg jne. Kursus sobib neile kes on omandanud B1 taseme või taasalustajatele,  kellel on õppimises ja keelekasutuses olnud pikk paus.

Õppesisu

 Suuline väljendusoskus: kõneluse  alustamine, jätkamine ja lõpetamine; käibefraaside kasutamine, et kõnevooru hoides mõtte sõnastamiseks aega võita; soovituste andmine; võimaluste arutelu; suulise kokkuvõtte tegemine loetu või nähtu põhjal; kahe võimaliku seisukoha (plusside ja miinuste) esitamine; aktiivne osalemine tavalises või ka vähemtavalises ametlikus arutelus; adekvaatne oma mõtete ja arvamuste väljendamine; kõnevooru võtmine; arutellu sekkumine.

Teemad osaoskuste omandamiseks: Sport and leisure, Art and literature, The world of work, Family matters, Wonders of modern world, Obsessions, Relationships, Life’s great events  jne.

Õppemeetodid. Kursusel arendatakse kõnelemis-, kuulamis-, lugemis- ja kirjutamisoskust nii õpiku- kui ka autentsete tekstidega töötamisel, tekstide koostamisel, lindistuste ja videomaterjali mõistmisel ja edasiandmisel ning vahetul suulisel suhtlemisel. Kasutatakse erinevaid õpistrateegiaid, et materjali omandamine oleks efektiivne, näiteks  rollimänge ja praktilisi harjutusi.

Õppekava

INGLISE K. B2

VENE KEEL KOOLILASTELE /rühm komplekteeritakse vähemalt 6 õpilase registreerumisel

Eesmärk:  kujundada  positiivseid elamusi läbi keelõppe. Kujundada positiivne hoiak vene keele kui väga vajaliku keele õppimiseks. Pakkuda lisa kooliprogrammile.

Keelekeskkonnal on lapse keelearengus oluline. Nii emakeele kui teise keele arenguks on vajalik, et laps saaks seda kuulda ja kasutada võimalikult erinevates situatsioonides. Peamiseks keelekasutamise funktsiooniks on suhtlemine.

Erinevate maade kogemused on näidanud, et  teise keele õpe mõjub hästi laste keelelisele arengule. Esile võib tuua järgmist:

• laps on keelele vastuvõtlikum
• laps saavutab teise keele parema oskuse kui hilisemas eas
• laps omandab tulevikus kiiremini teisi keeli
• laps omandab sihtkeeles õppides hea analüüsioskuse

Keele omandamine peab toimuma märkamatult, kuid see on nii lapse seisukohast – õpetaja seisukohast peab töö toimuma planeeritult ja järjepidevalt. Väga tähtis on, et lastele meeldiks kõik, mida nad õpivad.